小说阅读教学相关论文
以往的教学中学生很少有时间进行小说的整本书阅读,只从课本上获取的知识不足以支撑当下社会对于人才培养的要求,所以当前高中语文......
整体感知作为一种主动的文本阅读方式，强调读者从文本的整体出发，了解故事内容、感悟人物思想、厘清作者思路、了解文章结构、学习表......
高中语文小说阅读教学的主问题设计，可以从启发式、互动式、探究式和群文式四种设计策略着手，设计出提纲挈领的主问题，引领学生深入文......
小说阅读教学是高中语文阅读鉴赏教学的重要内容。传统的小说阅读教学围绕一个中心、三个要素展开分析，而新课程背景下，高中小说阅读......
小说阅读是中学语文教学中的重要组成部分，在中考语文试题中占据较高比重的分值。在小说阅读教学中，教师应准确把握小说的文体，确定教......
小说的文体特点决定了人物形象解读在阅读教学中具有中心地位。教师要以此为重难点开展教学。教师可以让学生将自身代入人物的处境......
众所周知,教学内容是教师选择教学策略的依据。小说是语文学科重要的教学内容,面对传统小说教学效率低下的问题,教师应当在新课改......
新课标背景下，教学理念不断改变，教育模式不断创新，思维导图教学法得以广泛应用，受到了师生的普遍青睐。本文结合小说《智取生辰纲》的......
小说是高中语文教学的重要组成部分,虚构性与叙事性是小说的两大基本特征。长期以来,高中小说阅读教学大多数只关注小说的内容层面......
小说作为虚构的故事作品,20世纪以来历久弥新。小说蕴含丰富的文本意蕴和独特的审美价值,是语文科目教学的重点内容,也被视为提高......
高中小说体裁整本书阅读是新教材落实中的重、难点，教学效果亟待提高。作者提出依据新课程标准、以建构主义为指导、进行基于整合的......
2022年新版《义务教育语文课程标准》颁布，新的课程理念强调要立足学生核心素养发展，注重构建语文学习任务群[1]。义务教育阶段的语......
高中小说阅读教学要求教师对所教小说要读懂悟透。在此基础上，依据《普通高中语文课程标准》定位小说阅读教学的方向和目标，在了解学......
高中小说阅读教学过程中学生角色缺失的问题由来已久,已经严重影响了学生的学习积极性。如何提高学生的参与度,使学生能主动、自发......
统编本初中语文教材小说助读内容体现了编者的意图,落实了新课标的要求,在帮助教师提高教学效率、激发学生的小说阅读兴趣、提升学......
小说作为一种喜闻乐见的文学作品,一直受到读者喜爱。同时,它还是语文教材中重要的教学内容组成部分,对培养学生的语文素养和品德......
“寓言式批评”理论是德国学者保罗·德曼解读文本的一种批评方法。有学者称其为“修辞批评”理论,也有研究者称其是“解构主义理......
群文阅读教学与群生阅读教学分别在很大程度上可以解决语文阅读教学中的阅读资源和阅读方式问题,但同时二者在目前的教学实施中也......
新课标提出传统的课堂教学是没办法达到教学目标的,教师需要重视教学改革.在高中阶段,语文科目在考试中占据了较大分值,而且阅读是......
小说是语文学科的重要组成部分,众多语文工作者对语文的教学思考和研究一直没有中断过。小说这一文学体裁,亦为叙事文本,深受众多......
无论什么类型的文本,我们解读它都有一个目标,那就是搞清楚文本承载的核心思想,即文本的主旨.而要搞清楚一个文本的主旨,必须对文......
摘 要：小说教学中的文本解读，可以不必“循规蹈矩”，我们在立足于作者写作逻辑顺序的基础上，更应该读出自我，尊重学生的解读逻辑，针对学......
在语文阅读教学中,小说阅读教学是不可或缺的一部分,其重要性不言而喻。小说是学生学习知识文化的重要媒介,不仅能帮助学生了解文......
学位
此文系广东省教育技术中心规划课题《微课在高中语文小说阅读教学中的构建与应用研究》的科研成果，课题立项号：20JX07185 摘要：小......
教师应引导学生带着自我的生命意识对小说作独特的领悟、探索和发现,突破目前小说阅读教学的困顿局面.基于“接受美学”理论设计《......
在新的语文课程标准和学生核心素养培养方案中,明确地指出了高中语文教育应该更加重视学生理性思维、逻辑思维、批判性思维、创新......
摘 要：语文在初中的教学当中一直受到重视，占据着重要的位置。小说这种文体也更多的出现在语文教材上，学生对于小说的学习，也一直是初......
摘 要：随着我国新课改在教学中的不断深入，高中语文教学正迎来一波全面而积极的改革。而针对高中语文帮助学生获取汉语言知识、培养......
小说阅读是初中语文教学中的重要组成内容,在阅读过程中,培养学生理解能力和思考能力,要在实际教学中激发学生阅读学习积极性,从而......
随着时代的不断变化和发展,语文的教学方式也得到了发展与完善.传统的语文教学模式已不满足于当下时代的发展需求,小说阅读对于高......
普通高中语文《新课程标准》提出了“语文学习任务群”这一概念,如何应对这一变化,是当下语文教师教学亟需思考的问题.文章根据普......
高中生的思维表现已经初步成型,教师想要让学生突破传统思维观念的束缚,实现学生思维的提升和发展,就需要改变固有的教育模式,首先......
阿尔都塞提出的“有罪阅读”是一种发掘文本沉默、空白和断裂处以超越作者旧问题而创造新问题的症候阅读。这种阅读模式对中学小说......
思维统摄域广，内涵丰富，具有多种品质，如敏捷性、逻辑性、深刻性、广阔性、创造性、发展性等特点。长久以来，学生的多种思维因种种因素......
初中语文小说阅读教学具有形象性、综合性、创造性的特点,它作为阅读教学的重要组成部分,对激发学生的学习兴趣、提升学生的学习能......
小说的历史悠久,西方小说最早产生于古希腊神话,而中国最早的小说是魏晋南北朝时期,尤其是近现代时期发展较为迅速,但是小说阅读理......
【摘 要】在具体的教学过程中,对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。在小说阅读教学操作过程中,必须教会学生遵循三条途径:寻找......
摘要：在西方，小说与神话、传说、寓言、童话、故事等一起被称为虚构作品（fiction），就传统意义上说，它们的共同特征是用散文的形式讲述故......
王荣生老师说,阅读活动的核心是理解,“这几乎是所有教育家、心理学家的共识”。阅读教学的目标也该是教会学生通过阅读活动提升理......
文章首先分析了信息技术在语文课内小说阅读教学中应用时存在的主要问题,然后阐述了信息技术在语文课内小说阅读教学中的应用,包括......
在中职小说阅读教学中,实行情境教学是优化教学的一条好途径,需要教师们不断地尝试和创新。小说阅读教学可以立足于小说文体的特征......
【摘要】本文结合教学经验， 通过强化学生多元品读意识、引导学生立足于小说文本进行品读、注重多角度发掘小说内涵、重视填补小说......
【摘 要】新课程背景下的小说阅读教学，关键是让学生动起来，让他们在广阔的空间自由地思考，在学习的过程中有所发现，有所创造，产生一种......
